Implementation suggestions that can be drawn from the literature on burnout and cynicism in education management
Implementation Suggestions that can be Drawn from the Literature on Burnout and Cynicism in Education Management
Abstract views: 323
/ 
PDF downloads: 166
Keywords:
Educational Administration, Burnout, Cynicism, Organizational CynicismAbstract
Teachers and school administrators have to cope with negative situations as a result of stress experienced for various reasons. Burnout and cynicism are the main of these negative psychological states. Burnout and cynicism emerge as an important problem in modern times when the division of labor and specialization has increased. The high number of studies on the subject indicates this situation. Knowing and solving the problems experienced by administrators and teachers in their working environments is important in terms of the quality of the education provided. In this study, suggestions are developed on the problems of cynicism and burnout experienced by teachers. The compilation method was used in the study. Burnout and cynicism from academic databases were scanned and studies on the subject in the literature were examined. There are many individual, social and organizational factors that affect burnout. Factors such as personality structure, perspective on events, workload, not seeing the teaching profession suitable for themselves, and sense of belonging affect the level of burnout of teachers. The following can be suggested to the administrators: Avoiding assigning duties to teachers other than education services, reducing the number of crowded classrooms, fair division of labor and planning activities such as picnics and trips for teachers to establish social relations. Some practices can be carried out against burnout, such as not trying to please everyone individually, taking up a hobby, doing sports, and increasing social relations. To prevent cynicism and increase work efficiency in educational institutions; It can be suggested to managers that they should prioritize the value of honesty, act justly and make the necessary arrangements by reviewing the organizational climate.In addition, it can be suggested to create environments where teachers can express themselves comfortably and to ensure their participation in the decisions taken at school.
References
Akdemir B., Kırmızıgül B. ve Zengin Y.(2016). Örgütsel Sinizm ile İş Performansı. Arasındaki İlişki ve Bir Araştırma. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi.6 (2), 115-130.
Akın, U. ve Oğuz, E. (2010). Öğretmenlerin İşkoliklik ve Tükenmişlik Düzeylerinin İlişkisi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 3 (3), 309-327.
Akın, U.(2015). Okullarda Örgütsel Sinizm ve Güven İlişkisinin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerinde Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim, 40(181), 175-189.
Akman, B., Taşkın, N., Özden, Z. ve Çortu, F.(2010). Okul Öncesi Öğretmenlerinde Tükenmişlik Üzerine Bir Çalışma.İlkoğretim Online, 9(2), 807-815, 2010.
Aksu, A. ve Baysal A. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinde Tükenmişlik. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 41(41), 7-24.
Altınöz M., Çakıroğlu D., Çöp S. ve Kahraman E.(2017). Örgütsel Sessizliğin Örgütsel Sinizm Üzerine Etkisi: Bir Alan Araştırması. Electronic Journal of Vocational Colleges, 73-79 .
Ardıç, K. ve Polatçı S.(2008). Tükenmişlik Sendromu Akademisyenler Üzerinde Bir Uygulama. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 10 / 2 (2008). 69-96.
Ardıç, K. ve Polatçı, S. (2009). Tükenmişlik Sendromu ve Madalyonun Öbür Yüzü: İşle Bütünleşme. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi.0 (32) , 21-46
Başol, G. ve Altay M. (2009). Eğitim Yöneticisi ve Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi, 15,(58), 191-216.
Bilgiç, H. F.(2017) Liderlik ile Örgütsel Sinizm İlişkisi, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 1 (2), 90-98.
Cemaloğlu, N. ve Kayabaşı Y. (2007). Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyi ile Sınıf Yönetiminde Kullandıkları Disiplin Modelleri Arasındaki İlişki. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27 (2), 123-155. Çıkla, M.(2020). Ahmet Hamdi Tanpınar ve Sinizm. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih- Coğrafya Fakültesi Türkoloji Dergisi 24 (1), 56-77.
Derin N. ve Demirel E. T. (2012).Tükenmişlik Sendromunun Örgütsel Bağlılığı Zayıflatıcı Etkilerinin Malatya Merkez’de Görev Yapan Hemşireler Üzerinde İncelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(2), 509-530 .
Dolgun, U.(2015). Tükenmişlik Sendromu. Özler, Derya (edit.) Örgütsel Davranışta Güncel Konular, Bursa: Ekin Yayınevi.
Duman, N., Sak, R. ve Şahin Sak İ.T.(2020). Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile Örgütsel Sinizm Tutumlarının İncelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (1), 1098-1127.
Eriş H. ve Kaya A.(2020). Sağlık Çalışanlarında Sinizmin İş Doyumuna Etkisi. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) Eurasian Journal of Researches in Social and Economics (EJRSE, 2148-9963
Görmen, M.(2017). Örgüt Kültürünün Örgütsel Sinizm Tutumları Üzerine Etkisi. Bartın Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi Yıl: 2017 Cilt: 8 Sayı: 15.
Güllüce, A.Ç. ve İşcan, Ö.F. (2010). Mesleki Tükenmişlik ve Duygusal Zeka Arasındaki İlişki. Some of the authors of this publication are also working on these related projects: 5 (2 , 7-30.
Helvacı, M. A. (2010). Örgütsel Sinizm. Hasan Basri Memduhoğlu (edit.) ve Kürşad YILMAZ (edit.), Yönetimde Yeni Yaklaşımlar içinde, Ankara: Pegem Akademi.
Işıkhan, V., Körükçü Ö. ve Gökçearslan Çiftçi E. (2007). Sınıf Öğretmenlerinin İş Ortamında Yaşamış Olduğu Bazı Sorunlar Ve Tükenmişlik. Toplum ve Sosyal Hizmet, 18(1), 69-88.
Işıkhan, V. (2016). Çalışanlarda Tükenmişlik Sendromu, TÜSAD Eğitim Kitapları Serisi, (Editörler: Gülhan, M. ve Yılmaz, Ü.), 366-391.
Kaçmaz N. (2005). Tükenmişlik Sendromu. İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi, 68, 29-32.
Kalağan, G. ve Güzeller, C.O.(2010). Öğretmenlerin Örgütsel Sinizm Düzeylerinin İncelenmesi.Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 83-97.
Karakelle, S. ve Canpolat, S. (2008). Tükenmişlik Düzeyi Yüksek İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencilere Yaklaşım Biçimlerinin İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, , 33(147), 106-118.
Koçak, R. (2009). Okul Yöneticilerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(1), 65-83.
Mete, Y. ve Serin H.(2015). Okul Yöneticilerinin Babacan Liderlik Davranışı İle Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık ve Örgütsel Sinizm Davranışları Arasındaki İlişki. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(24),147-159.
Naktiyok, A. ve Karabey C. N. (2005). İşkoliklik ve Tükenmişlik Sendromu. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 19 (2), 179-198.
Okutan, E. (2013). Çalışma Hayatında Güncel Bir Sorun Olan Tükenmişlik Sendromunun Çalışanların Mesleğe ve Çalıştıkları Kuruma İlişkin Görüşleri Perspektifinden Değerlendirilmesi. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(4), 43-58.
Ören, N. ve Türkoğlu H. (2006). Öğretmen Adaylarında Tükenmişlik. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (16).
Özler, D. E., Atalay, C. G. ve Şahin M. D.(2010). Örgütlerde Sinizm Güvensizlikle mi Bulaşır? Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 2(2), 47-57.
Saykal, A. ve Uluçınar Sağır, Ş. (2021). Türkiye'de Öğretmen Yeterlikleri ve Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Araştırmaları. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 7 (2), 115-137.
Sağlam Arı, G. ve Çına Bal, E. (2008). Tükenmişlik Kavramı: Birey ve Örgütler Açısından Önemi. Yönetim ve Ekonomi, 15(1), 131-148.
Türk Dil Kurumu, (2023). “Tükenmişlik”, içinde Güncel Türkçe Sözlük, https://sozluk.gov.tr, erişim tarihi: 15.05.2023
Tokmak M.(2019). Örgütsel Sinizm ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Arasındaki İlişkiye Yönelik Bir Araştırma. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 53, 183-202.
Torun, A. , Torun, A. ve Üçok, D. I. (2014). Tükenmişliği Etkileyen Olumsuz Tutum Ve Beklentiler: Sinik Tutum Ve Psikolojik Sözleşme İhlali Algısı Üzerine Bir Araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 28 (1), 231-250.
Tuğrul, B. ve Çelik, E. (2002). Normal Çocuklarla Çalışan Anaokulu Öğretmenlerinde Tükenmişlik. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (12) , 1-11
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Scientific and Academic Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
