Çocukları Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Ebeveynlerin Okul Öncesi Öğretmenleri İle Olan İletişim ve İşbirliğinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özet

Okul öncesi eğitim, kendisinden sonraki eğitim kademeleri açısından önemli bir basamağı teşkil etmektedir. Bu sürecin sağlıklı bir şekilde devam edebilmesi uygulanan program kadar öğretmen-ebeveyn işbirliği de büyük önem arz etmektedir. Öğretmen ve ebeveyn arasındaki işbirliği ve iletişim hem çocukların gelişimlerinin desteklenmesi hem de programda hedeflenen kazanımlara ulaşılmasında destek sağlamaktadır. Kurulan iletişimin şekli yapılan işbirliğini de etkilemektedir. Bu gerçekten hareketle bu çalışma kapsamında okul öncesi öğretmenleri ve ebeveynler arasındaki işbirliğine temel teşkil eden işbirliği ve iletişim ilişkisine bakılmıştır. Küme örnekleme yöntemle seçilen 31 deney ve 32 kontrol grubunu oluşturan katılımcılarla öntest-sontest deneme modeli kapsamında çalışılmıştır. Elde edilen sonuçlar neticesinde okul öncesi öğretmenlerinin ebeveynler ile yapmış oldukları görüşme, ev ziyaretleri ve çocuklara yönelik bilgilendirmelerin öğretmen ebeveyn arasındaki iletişim, beklenti, işbirliği ve aile katılımlarına pozitif yönde katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.